PÁGINA PRINCIPAL DE ORATORIANET | INSTRUCCIONES Y SOPORTE | EMERGENCIA DE TÉCNICAS DINÁMICAS PARA HABLAR EN PÚBLICO APÉNDICE | FRASES INTERESANTES | EXPERIENCIAS INTERESANTES | CASILLA DE RESPUESTAS 3 | | TÍTULOS PARA PREPARAR DISCURSOS DE PRÁCTICA Esta
página contiene ideas sencillas para preparar o ensayar
discursos de práctica. Si ninguna te cuadra,
cámbiales
algunas palabras y conseguirás un tema que se adapte
perfectamente a tus pensamientos. Por ejemplo, en vez de "Hay
decisiones grande y pequeñas", podrías cambiarlo
por "Hay
motivaciones grandes y pequeñas" o "Hay sueños
grandes y
pequeños", o "Hay errores grandes y pequeños?".
Simplemente están para inspirarte ideas propias, para
exponerlas
ante la clase. Para ver una pauta de cómo puedes preparar
los
temas que se indican abajo, haz clic sobre el primero de
los títulos de la lista. Si quieres calcular el
tiempo o la
cantidad de palabras
que debes usar por minuto, haz clic
aquí.
Ejemplo de las pautas a seguir para preparar cualquiera de los temas arriba indicados
Tema
1: "Qué haríamos sin la ciencia"
IR A LA LECCIÓN 1 PARA MAS INFORMACION Una
forma de adquirir base es buscando definiciones básicas
en un buen diccionario El
diccionario define la ciencia como el
conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación
y el razonamiento,
sistemáticamente estructurados y de los que se deducen
principios y leyes
generales. Y añade que gracias a la ciencia la humanidad
puede adquirir
habilidad y maestría para realizar cualquier cosa. Algunos
de sus sinónimos son: Entendiéndola como
erudición, es sabiduría, saber,
sapiencia, dogmatismo, rama, omnisciencia, cultura,
ilustración, conocimientos, acervo. Buscamos
en Google | Científicos famosos |
http://www.caonabo.com/cientificos/ y escogemos un caso:
El
más grande inventor de los Estados Unidos y
quizás de la historia ha sido Thomas Alva Edison, quien
cambio la vida de la gente en todos los lugares del mundo con inventos
tales como la luz eléctrica y el fonógrafo.
Patento alrededor de 1,100 inventos de su creación y mejoro
los inventos de muchas otras personas, tales como el
teléfono, la maquina de escribir, el generador
eléctrico y la imágenes en movimiento.
Quizás lo mas importante de todo, es que fue el primero en
organizar la investigación, empleando
simultáneamente unos 3,000 ayudantes. La
ciencia es lo opuesto a la ignorancia. Gracias a la ciencia los pueblos
tienen luz, agua, teléfono y otros servicios
útiles.
La gente va a la escuela y después a la universidad para adquirir los conocimientos necesarios para seguir mejorando la calidad de la vida. Vivir sin ciencia es vivir en ignorancia. Sin la ciencia no tendríamos luz, agua ni teléfonos. Pero tampoco tendríamos muchas de las cosas que la luz, el agua y el teléfono han hecho posible, como son los medios de transporte, la autopistas, las grandes ciudades, las computadoras ni ninguna de las cosas que caracterizan al mundo moderno. Lamentablemente, la ciencia que nos benefició también nos perjudicó generando contaminación, calentamiento global y destrucción de muchas especies animales. De modo que la ciencia es buena, pero llevarla al límite, sin control, puede resultar devastadora, como cuando contribuyó a destruir las ciudades de Hiroshima y Nagasaki, en Japón. Sin embargo, Japón mismo es un país que en 20 años logró recuperarse asombrosamente de sus heridas, hasta el punto de convertirse en una nación muy avanzada en lo que a adelanto científico se refiere. ¿Sabe
usted quién inventó
la rueda, o quién
inventó la televisión, o a quién se le
ocurrió el juego de ajedrez?
¿De
qué le sirve a un niño aprender a disparar un
arma si por descuido termina matando a sus padres?
Mostremos
aprecio por los descumbrimientos que la ciencia ha hecho posible para
mejorar nuestra calidad de vida, pero no permitamos
que contribuya
a nuestra autodestrucción.
En
primer lugar, reconozcamos que la ciencia ha mejorado mucho nuestra
calidad de vida
En segundo lugar, reconozcamos que cualquier poder que el hombre adquiera mediante la ciencia, debe mantenerlo bajo control a fin de no contribuir a la degeneración de la vida. En lercer lugar, reconozcamos que debemos hacer todo lo posible por contribuir con la sociedad de modo que disfrutemos de la ciencia sin poner en riesgo el futuro de la humanidad. 3º INTRODUCCIÓN IR A LA LECCIÓN 8 PARA MÁS INFORMACIÓN SOBRE ESTE ASPECTO DE LA PREPARACIÓN ¿Sabe
usted quién inventó la rueda, o quién
inventó la televisión, o a quién se le
ocurrió el juego de ajedrez?
REDACCIÓN FINAL DEL DISCURSO IR A LA LECCIÓN 15 PARA MÁS INFORMACIÓN SOBRE ESTE ASPECTO DE LA PREPARACIÓN
ANÁLISIS
BREVE
La introducción destaca por ser breve y al punto. El desarrollo se basa en una definición sencilla con la que todos concuerdan inmediatamente; luego menciona las ventajas de contar con la ciencia, pero resaltando la desventaja de no haberla usado apropiadamente y estimulando la imaginación del oyente para que, basándose en su propia experiencia, rememore en un instante escenas de contaminación ambiental y destrucción, para que saque sus propias conclusiones y brinde su apoyo al punto en cuestión. Y la conclusión anima al oyente a disfrutar de su vida, pero teniendo en cuenta que sus acciones en el presente afectarán directamente a las generaciones futuras. Aunque el tema es sencillo y breve, no deja de ser contundente. Porque deja al oyente con una sensación de haberse beneficiado de tan importante recodatorio, lo cual a su vez es un poderoso estímulo para pensar en la interdependencia de los seres humanos y la responsabilidad que tenemos unos con otros. MATERIAL DESCARTADO Nota que una gran cantidad del material investigado, acumulado e interpretado quedó finalmente descartado a fin de cuadrar en el tiempo disponible. Pero ¿qué determina qué o cuánto material descartar? 1)
El tiempo disponible
2) El conocimiento tácito de los oyentes (lo que ya saben) acerca de ciertos aspectos del tema. 3) El que cierto dato no sirva directamente para establecer el punto. No todo dato interesante tiene por qué ser incluido. Es importante recopilar material (definiciones, pruebas, evidencias y resultados de estudios), pero sobre todo para acumular suficiente respaldo como para dar fuerza emocional a la presentación. Porque no es la cantidad de información solamente, sino el efecto general que causarás con lo que digas. ¿Se
puede añadir material?
Sí. Estas son
solo pautas. Puedes diseñar tu discurso
añadiendo o quitando elementos. Tal como puedes
agregar ingredientes a las comidas para
adaptarlas al gusto, puedes hacerlo con la cantidad de
información en un discurso. Como diría un chef:
"El
límite es tu imaginación". Según te
resulte
cómodo, lo importante es establecer claramente el
punto dejando
al oyente con la sensación de haber aprendido algo y haberse
sentido motivado a hacer lo que le propones. La mayoría de
nuestros ejemplos de
discursos son breves.
Oratorianet.com tiene a tu disposición cientos de artículos y temas de apoyo sobre relaciones humanas, motivación y ventas que son de acceso al público en general, que puedes usar para enriquecer la preparación de tus discursos. Lógicamente, arriba se muestra solo un ejemplo de uno de los muchos procedimientos que puedes seguir para preparar un discurso. Puedes extenderte hasta donde quieras e incluir muchos detalles interesantes, siempre que dispongas de tiempo. ARRIBA |